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| 错误不是无情物,化作探究有收获 | |
| 作者姓名： | 施刚良 |
| 作者单位： | 浙江省德清县第三中学 |
| 摘 要： | 在平常的教学实践中,学生经常会犯一些错误,如果不加以纠正,学生的错误就会一而再再而三地发生.在参考资料上偶尔也会看到一些错误,如果不加以纠正,则会以讹传讹,后患无穷.其实,学生的错误和参考资料上的错误并非是无情物,而是一个个宝藏,等待我们去开发,如果错过,就会"入宝山而空返",这是我们教学的损失和遗憾.如何合理利用好这些宝贵的资源,最终达到满载而归,是我们应该思考的课题.面对这些错误,我 |
| 关 键 词： | 参考资料 数形结合 参考答案 变式 解题过程 函数问题 平面区域 智力因素 联立方程组 四点共圆 |
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