体现知识、能力、素质有机融合的“ds区元素”教学内容设计

基于对“抓课程质量是人才培养核心要素”观点的理解，笔者认为“ds区元素”的教学如果能够达到知识、能力、素质的有机融合就可体现“高阶性、创新性和挑战度”。针对以往教学设计往往带有普遍性的条块僵硬、内容陈旧、不能反映相应的研究进展等短板，以实施知识、能力、素质的有机融合为目标，以利于促进学生科学素养的发展为出发点，在注重基本面知识的厚实性、内容模块的完整性、发展学科融合的先进性等方面进行了尝试，以期充分发挥课堂教学的功能。