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分类号
杂志ISSN号
让学生学会探究学习数学
作者姓名:
孙丽芬
作者单位:
福建漳州东山探石小学,福建漳州363400
摘 要:
探究是学习数学的生命力,是学生形成数学素养的重要内容和动力。在数学教学过程中,必须依据学生的年龄特征和认知水平,创设有探究性的问题,提供探究的机会,拓展探究的空间,培养学生的探究意识和能力。
关 键 词:
学习数学
学生
学会
数学教学过程
数学素养
年龄特征
探究意识
探究性
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