|
|||||
|
|
| 对数学教育研究的几点思考 | |
| 引用本文： | 钱佩玲.对数学教育研究的几点思考[J].数学通报,2001(7):1-2. |
| 作者姓名： | 钱佩玲 |
| 作者单位： | 钱珮玲（北京师范大学数学系,100875） |
| 摘 要： | 从近几年招收教育硕士以及举办的两届“中学数学骨干教师国家级培训”工作中 ,与一线中学数学教师有了较为广泛、直接的接触和交流 ,他们在一线教学工作中具有丰富的经验 ,是我国基础教育事业的一批中坚力量 .然而 ,有些教师对数学教育研究会感到茫无头绪 ,联想到现代社会对数学教育的要求 ,我们对数学教育研究中的几个方面提出以下思考 ,和同行一起探讨 .1 数学教育研究的基本出发点和基本观点关于对教育、教学的研究 ,要有一个基本出发点 ,还要有一个基本观点、基本方法 .因为科学的观点 ,正确的方法 ,这是我们的研究能取得成效的基本保… |
| 关 键 词： | 中学数学教育 教育研究 心理学 研究方法 主导性 主体性 过程教学 教学质量 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |