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| 物理教学中引发认知冲突的教学策略 | |
| 引用本文： | 徐招茂,沈炎.物理教学中引发认知冲突的教学策略[J].物理通报,2010(11). |
| 作者姓名： | 徐招茂 沈炎 |
| 摘 要： | 1 问题的提出
认知冲突是指学生的原有认知结构与所学新知识之间不能包容时产生的一种矛盾.学生在学习新知识之前,头脑中并非一片空白,而是具有了形形色色的原有认知结构.在学习新知识时,他们总是试图以这种原有的认知结构来同化对新知识的理解,当遇到不能解释的新现象时,就会产生认知冲突,在教学中如果教师适当引发认知冲突,在很大程度上能激发学生的学习兴趣. |
The Teaching Method Which can Evoke Cognitive Conflict in Physics Teaching |
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