| 《电磁学》教学内容的重组 设计与实施 |
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| 引用本文： | 张锡娟,张月明,殷英.《电磁学》教学内容的重组 设计与实施[J].物理通报,2015(2):23-25. |
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| 作者姓名： | 张锡娟 张月明 殷英 |
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| 作者单位： | 扬州大学物理科学与技术学院 江苏扬州 225000 |
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| 基金项目： | 中国教育学会物理教学专业委员会科研课题“职前物理教师职业技能培养研究与实践”；扬州大学教学重大课题“《电磁学》课程教学内容组织的研究与实践”的阶段性研究成果，课题编号YZUJX20132A |
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| 摘 要： | 针对低年级大学生学习存在的问题,以《电磁学》课程为例,将教学内容重新组织与设计,把《电磁学》分为讲授、自学和探究3个模块.通过这3个模块的设计与实施,激发学生的学习兴趣,帮助学生习得概念,促进学生主动学习,培养学生学会管理时间和自我监控,提高学生查阅资料、分析问题、深入探究的能力.
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| 关 键 词： | 电磁学 教学内容组织 学习能力 学习方式 |
Re organ ization,Design an d Practice on Teaching Contents in Electromagnetism Curriculum |
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| Authors: | Zhang Xijuan Zhang Mingyue Yin Ying |
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| Institution: | Zhang Xijuan;Zhang Mingyue;Yin Ying;School of Physics and Technology,Yangzhou University; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | electromagnetism the organization of teaching content learning ability study way |
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