QR二维码在地下水实验室教学中的应用研究

针对地下水专业实验教学中存在的诸多问题，提出将QR二维码引入到实验教学中，结合微信公众平台来满足当前信息化教学的需求。设计运用Matlab软件对整理好的文章链接进行绘制，得到一系列实验项目和实验仪器的QR二维码，再整合实验教学资料搭建地下水资源与环境实验室微信公众平台。通过调查表明，二维码的应用不仅可以节省人力物力，实现实验课的多样化和兴趣化，同时也为实验室仪器的管理与维护提供了便利。分析学生的浏览数据可以进一步改进现有的实验课程，将实验课程由原来以教师为中心真正转换成以学生兴趣为导向，提高了实验教学的效率及学生的学习积极性。