从“学会已知”到“探索未知”——物理思想进课堂专栏年度回顾与展望

时光荏苒，转眼间“物理思想进课堂”专栏已在学界前辈的关心和同道朋友的支持下走过了一年的时光。在这一年里，由来自科研机构、高等院校的科学家和高校教师，与来自教科院和教学一线的优秀教研员和中学物理教师共同组成的课题组一起交流、研讨、碰撞，一方面对物理学的目的和结构、范式和方法、工具和对象等基本问题加深了认识和理解，同时也对基础物理的层次和结构、基本概念和概念之间的关联等进行了较为系统的梳理，还从教学的角度进行了思考和讨论。