|
|||||
|
|
| 在不等式证明教学中应注意“回归课本” | |
| 引用本文： | 陈明书.在不等式证明教学中应注意“回归课本”[J].中学数学,1997(9). |
| 作者姓名： | 陈明书 |
| 作者单位： | 湖南省隆回一中!422200 |
| 摘 要： | 随着高考试题“根植课本”趋势的稳固，我们的教学工作也应朝着内容与方法“回归课本”的方向迈进．在于不等式证明这节内容从教材上看比较简单，因此，在教学这个内容时，特别是在复习阶段，极易脱离课本，陷入所谓“旧纳题型，介绍方法和技能技巧”等模式上去，虽然在例题的讲解中不时展示出高超的变形技巧，令学生惊厅叹服，但学生如不明奥妙所在，这种风景只是晏花一现．事实证明，如果学生没有掌握证明的本质，缺乏扎实的基本功，即使了解某种技能租技巧，应用时也不会得心应手．课本罡学生学习知识的王要载体，是其他任何资料都无法替… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |