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| 高中数学与人工智能交叉融合的教学案例研究 | |
| 引用本文： | 赵亮,刘美丽.高中数学与人工智能交叉融合的教学案例研究[J].数学通报,2022(11):6-8. |
| 作者姓名： | 赵亮 刘美丽 |
| 作者单位： | 1.北京师范大学数学科学学院100875;2.河南济源高级中学459000; |
| 基金项目： | 2020年河南省基础教育教学研究课题“高中数学探究与发现模块的教学策略研究”(课题编号:JCJYC00814)的研究成果。 |
| 摘 要： | 1研究背景国务院2017年印发的《新一代人工智能发展规划》(国发(2017)35号)指出,应重视人工智能与数学等学科专业教育的交叉融合,在中小学阶段设置人工智能相关课程.《普通高中数学课程标准(2017年版)》1](以下简称《课程标准》)在描述课程性质时提到,数学的应用已渗透到现代社会及人们日常生活的各个方面.随着现代科学技术特别是计算机科学、人工智能的迅猛发展,数学的研究领域与应用领域得到极大拓展. |
| 关 键 词： | 中小学阶段 高中数学 教学案例研究 人工智能 《课程标准》 计算机科学 交叉融合 课程性质 |
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