|
|||||
|
|
| 图式理论与地理教学 | |
| 作者姓名： | 黄京鸿 |
| 作者单位： | 西南师范大学资源与环境科学学院,重庆,400715 |
| 摘 要： | 从引导学生把握学科基本结构，促进知识的学习和迁移、发展认知能力和问题解决能力等方面阐述图式理论对地理教学的指导意义。 |
| 关 键 词： | 图式理论 地理教学 知识学习 认知心理学 知识迁移 认知能力 问题解决能力 初中 |
| 文章编号： | 1000-5471(2002)01-0123-04 |
| 修稿时间： | 2001-05-31 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
| 点击此处可从《西南师范大学学报(自然科学版)》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《西南师范大学学报(自然科学版)》下载全文 | |