| 对中学物理"难学难教"现象分析 |
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| 引用本文： | 卫青山,尹雄杰. 对中学物理"难学难教"现象分析[J]. 物理通报, 2006, 0(1): 16-18 |
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| 作者姓名： | 卫青山 尹雄杰 |
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| 作者单位： | 东北师大附中,吉林,长春,130021 |
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| 摘 要： | 中学物理“难学难教”似乎己成为多数物理教师和学生的共识，那么物理“难学难教”的涵义是什么？中学物理包括初中物理和高中物理，是不是初中物理和高中物理都存在“难学难教”的现象？笔者做过一次问卷调查，调查对象为初中的初二、初三两个年级学生和高中的高一、高二、高三三个年级学生．调查的内容是：在数学、物理、化学三科中，你认为哪一科最难学？哪一科比较难学？哪一科容易学？认为物理最难、比较难、容易的三项统计结果如表1所示。
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| 关 键 词： | 中学物理 现象分析 高中物理 物理教师 问卷调查 学生 初中 初二 初三 高二 |
Analysis on Learning and Teaching Difficulties of High School Physics |
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| Wei Qingshan. Analysis on Learning and Teaching Difficulties of High School Physics[J]. , 2006, 0(1): 16-18 |
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| Authors: | Wei Qingshan |
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| Keywords: | |
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