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| 加强变式教学提高数学素质的实践与探索 | |
| 引用本文： | 梁梅芳.加强变式教学提高数学素质的实践与探索[J].广西师范学院学报(自然科学版),2003,20(Z1):276-278. |
| 作者姓名： | 梁梅芳 |
| 作者单位： | 云浮市田家炳中学,广东,云浮,527300 |
| 摘 要： | 数学素质是数学意识、数学能力、数学应用和数学交流等基本成份构成的一种基本品质.数学素质教育的目的就是要培养学生的数学素质 ,提高学生的综合能力.注重数学活动的教学是实施数学素质教育的根本途径.课堂教学中 ,既要教基础知识 ,又要教思想方法 ;既要教知识理论 ,又要教知识应用 ;既要教推理论证 ,又要教合情推理.让学生在猜想、迁移、推理、交流和应用中实现“做数学”和“用数学” ,从而掌握数学.笔者的数学教学实践表明 :变式教学是“优化思维、培养能力、提高素质” ,实施数学素质教育的重要途径.1变式教学的理论框架数学教学中 ,… |
| 文章编号： | 1002-8743(2003)Z-0276-03 |
| 修稿时间： | 2003年3月16日 |
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