大学物理“课程思政”的探索和实践

我们组建了课程思政工作小组,共同确定了突出科学精神与人文情怀、视野与态度的课程思政特色,在小班研讨式教学中采取"润物细无声"的教学方式,在"大学物理"课程教学中贯彻思政教育。如大学物理课程中"狭义相对论"这一节,通过层层递进的讨论问题,引导学生从狭义相对建立过程中体验"怀疑—证据—创新"的科学研究方法。