| 学习策略在高中化学学习中使用情况的调查 |
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| 引用本文： | 常雯,李远蓉.学习策略在高中化学学习中使用情况的调查[J].化学教育,2008,29(3):50-52. |
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| 作者姓名： | 常雯 李远蓉 |
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| 作者单位： | 西南大学化学化工学院, 重庆 400715 |
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| 摘 要： | 以认知主义学习理论为指导构建了学习策略的结构模型，并结合高中化学学科特点编制了一套问卷，对高中生化学学习中运用学习策略的情况进行调查。结果显示：（1）化学学习中优等生与困难生在学习策略使用水平上存在显著差异。（2）男生在复述与记忆、注意力集中与保持、目标与计划策略的使用水平上不如女生；（3）高年级学生在寻求他人帮助策略的使用水平上不如低年级同学。
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| 关 键 词： | 学习策略 策略结构模型 高中化学学习 |
Finding on the Using Status of Learning Strategies in Senior Middle School Chemistry Study |
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| CHANG Wen,LI Yuanrong.Finding on the Using Status of Learning Strategies in Senior Middle School Chemistry Study[J].Journal of Chemical Education,2008,29(3):50-52. |
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| Authors: | CHANG Wen LI Yuanrong |
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| Keywords: | |
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