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| 高中化学新教材中超分子、分子识别和自组装的解读和拓展 | |
| 引用本文： | 卓峻峭,傅永平,王昀之,杨鑫. 高中化学新教材中超分子、分子识别和自组装的解读和拓展[J]. 化学教育, 2022, 43(21): 34-42. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021100072 |
| 作者姓名： | 卓峻峭 傅永平 王昀之 杨鑫 |
| 作者单位： | 1.重庆市南开中学校 重庆 400030; 2.北京大学化学与分子工程学院 北京 100871 |
| 摘 要： | 超分子是两种或两种以上分子通过非共价键作用形成的分子聚集体,是化学前沿研究的重要内容。2020年,超分子、分子识别和自组装等内容首次走进中学化学教材。解读了新教材中超分子、分子识别和自组装相关内容,并进行了拓展和延伸,为教师深度备课和学生深度学习提供资源,以达到培养学生学习兴趣和学科核心素养的目的。 |
| 关 键 词： | 超分子 新教材 分子识别 自组装 |
Interpretation and Expansion of Supramolecule,Molecular Recognition and Self-Assembly in New Textbooks for Senior High School |
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| ZHUO Jun-Qiao,FU Yong-Ping,WANG Yun-Zhi,YANG Xin. Interpretation and Expansion of Supramolecule,Molecular Recognition and Self-Assembly in New Textbooks for Senior High School[J]. Journal of Chemical Education, 2022, 43(21): 34-42. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021100072 | |
| Authors: | ZHUO Jun-Qiao FU Yong-Ping WANG Yun-Zhi YANG Xin |
| Affiliation: | 1. Nankai Secondary School, Chongqing 400030, China; 2. College of Chemistry and Molecular Engineering, Peking University, Beijing 100871, China |
| Abstract: | |
| Keywords: | supramolecule new textbook molecular recognition self-assembly |
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