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面向高阶思维培养的自主型实验教学模式的设计与实践*
引用本文:党雪平,叶勇,文为,陈怀侠,王凯. 面向高阶思维培养的自主型实验教学模式的设计与实践*[J]. 化学教育, 2022, 43(10): 74-79. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021050133
作者姓名:党雪平  叶勇  文为  陈怀侠  王凯
作者单位:湖北大学化学化工学院 湖北武汉 430062
基金项目:*湖北省教育厅教改项目“分析化学课程群新体系构建与实践”(2014202);湖北大学教研项目“面向高阶思维培养的三线式实验教学模式的建设与应用”(020/016251)
摘    要:基于教育现代化、发展“互联网+教育”、培养创新性人才的指导思想,结合“超星学习通”网络平台与实验课堂的优势,设计了面向高阶思维培养的“预习自测-讲授讨论-自主实践-总结反思”的四段自主型实验教学模式,并应用于化学与化工类专业分析化学实验课程的教学实践。该实验教学模式增加了学生自主学习时间,培养了学生“分析、综合、评价和创造”等高阶思维能力,提高了实验课程的教学效率,为高等院校实践实验教学的改革提供了参考依据。

关 键 词:分析化学实验  高阶思维  自主学习  互联网+教育  

Design and Practice of Independent Type of Experimental Teaching Mode for Training High Order Thinking
DANG Xue-Ping,YE Yong,WEN Wei,CHEN Huai-Xia,WANG Kai. Design and Practice of Independent Type of Experimental Teaching Mode for Training High Order Thinking[J]. Journal of Chemical Education, 2022, 43(10): 74-79. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021050133
Authors:DANG Xue-Ping  YE Yong  WEN Wei  CHEN Huai-Xia  WANG Kai
Affiliation:College of Chemistry and Chemical Engineering, Hubei University, Wuhan 430062, China
Abstract:
Keywords:analytical chemistry experiment  high order thinking  independent study  Internet+education  
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