| 基于化学学科能力的高三教学评一体化设计* |
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| 引用本文： | 马佳,梁凯,王澜,谢佳君,张晓红.基于化学学科能力的高三教学评一体化设计*[J].化学教育,2022,43(16):65-75. |
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| 作者姓名： | 马佳 梁凯 王澜 谢佳君 张晓红 |
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| 作者单位： | 北京师范大学附属实验中学 北京 100032 |
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| 基金项目： | 北京市西城区优秀人才培养资助骨干个人项目“基于学科核心素养提升的高中无机物主题学习进阶研究”的阶段性成果 |
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| 摘 要： | 基于“化学学科能力内涵构成及其活动表现模型”,分析北京市近3年高考试题,总结北京高考对学生的要求;设计了高三三阶段复习计划,并以第一阶段复习为例,展示大单元复习教学整体设计、高三统练整体规划和试题设计;分析统练中学生各能力要素和知识主题的得分率,形成针对年级的评价、针对教学班教师的评价、针对个体学生的个性化评价。
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| 关 键 词： | 学科能力 评价设计 大单元教学 教学评一体化 高三复习 |
Design of Integration of Teaching-Learning-Assessing for High-School Seniors Based on Chemistry Disciplinary Competence |
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| MA Jia,LIANG Kai,WANG Lan,XIE Jia-Jun,ZHANG Xiao-Hong.Design of Integration of Teaching-Learning-Assessing for High-School Seniors Based on Chemistry Disciplinary Competence[J].Journal of Chemical Education,2022,43(16):65-75. |
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| Authors: | MA Jia LIANG Kai WANG Lan XIE Jia-Jun ZHANG Xiao-Hong |
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| Institution: | The Experimental High School Attached To Beijing Normal University, Beijing 100032, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | disciplinary competence assessment designs large unit teaching integration of teaching-learning-assessing test preparation in high-school seniors |
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