| 国内外化学教师PCK评价量规的实证研究述评* |
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| 引用本文： | 邓峰,何颖珊,朱峻灏. 国内外化学教师PCK评价量规的实证研究述评*[J]. 化学教育, 2022, 43(23): 77-83. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021120079 |
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| 作者姓名： | 邓峰 何颖珊 朱峻灏 |
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| 作者单位： | 1.华南师范大学化学学院 广东广州 510006;2.佛山市顺德区龙江中学 广东佛山 528318 |
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| 基金项目： | *广东省2022年学位与研究生教育改革研究项目(43203306);广东省2021年一流本科课程建设项目(51013521);华南师范大学2019年课程思政教学改革项目(52361614) |
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| 摘 要： | 主要从化学教师PCK评价量规的建立方式、测查内容、特征属性,以及应用量规测查PCK水平实证研究的研究设计、研究目的等维度梳理了相关文献。综述表明:(1)国内外研究均较多基于已有成果建立量规,较少基于原始数据生成量规,对比国外,国内有关后者的研究更为稀缺;(2)国内外研究均较多测查KoC,KoL,KoS,而较少测查KoA,CTO以及整合水平;(3)国内外研究均较多应用化学学科专属型评价量规,少部分国内研究开发了化学主题专属型评价量规;(4)与国外相比,国内研究较少应用概念图法和定性定量混合型分析方法;(5)相对而言,国内研究更关注调查型研究,但较少探查PCK水平与其他变量的关系,较少关注干预型研究。文末据此对我国开发本土化的化学教师PCK评价量规用于实证研究与化学教师教育提出建议。
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| 关 键 词： | 化学 学科教学知识 PCK量规 PCK评价 |
Review of Empirical Research on PCK Evaluation Rubric for Chemistry Teachers at China and Abroad |
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| DENG Feng,HE Ying-Shan,ZHU Jun-Hao. Review of Empirical Research on PCK Evaluation Rubric for Chemistry Teachers at China and Abroad[J]. Journal of Chemical Education, 2022, 43(23): 77-83. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021120079 |
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| Authors: | DENG Feng HE Ying-Shan ZHU Jun-Hao |
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| Affiliation: | 1. College of Chemistry, South China Normal University, Guangzhou 510006, China;2. Foshan Shunde Longjiang Middle School, Foshan 528318, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | chemistry pedagogical content knowledge PCK rubric PCK evaluation |
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