| 师范类专业认证视域下的课程与教学改革探索*——以化学教学论课程为例 |
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| 引用本文： | 杨玉琴,吕荣冠,王彦卿. 师范类专业认证视域下的课程与教学改革探索*——以化学教学论课程为例[J]. 化学教育, 2022, 43(10): 84-89. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021080235 |
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| 作者姓名： | 杨玉琴 吕荣冠 王彦卿 |
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| 作者单位： | 盐城师范学院化学与环境工程学院 江苏盐城 224007 |
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| 基金项目： | *江苏省高等教育教学改革研究课题(2021JSJG132)的研究成果 |
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| 摘 要： | 课程与教学是师范类专业认证的基础。以化学教学论课程为例,针对课程所存在的问题,以师范类专业认证标准要求为导向,进行课程与教学改革:以“产出导向”定位课程目标与内容,通过“U-S双向建构”动态更新课程内容,构建线上线下协同的案例教学模式突出“学生中心”,通过“教、学、评”一体化设计改进教学。结果表明,学生学习主动性、参与度高,课程目标达成度高。
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| 关 键 词： | 师范类专业认证 化学教学论 教学改革 产出导向 持续改进 |
Exploration on Curriculum and Teaching Reform Based on Professional Accreditation of Normal Education: Taking Chemistry Pedagogy as a Case |
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| YANG Yu-Qin,LV Rong-Guan,WANG Yan-Qing. Exploration on Curriculum and Teaching Reform Based on Professional Accreditation of Normal Education: Taking Chemistry Pedagogy as a Case[J]. Journal of Chemical Education, 2022, 43(10): 84-89. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021080235 |
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| Authors: | YANG Yu-Qin LV Rong-Guan WANG Yan-Qing |
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| Affiliation: | School of Chemical and Environmental Engineering, Yan Cheng Teachers University, Yancheng 224007, China |
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| Keywords: | the professional accreditation of normal education chemistry pedagogy educational reform outcome-based education sustaining improvement |
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