|
|||||
|
|
| 基于真实情境的初中化学微项目教学实践与反思*——以“溶液的形成”为例 | |
| 引用本文： | 张军,吴永才.基于真实情境的初中化学微项目教学实践与反思*——以“溶液的形成”为例[J].化学教育,2022,43(17):41-46. |
| 作者姓名： | 张军 吴永才 |
| 作者单位： | 1.无锡市东北塘中学 江苏无锡 214191; 2.无锡市教育科学研究院 江苏无锡 214001 |
| 基金项目： | *江苏省中小学教学研究室第十二期立项课题“中学化学教学关键问题的实践研究”(2017JK12-L085) |
| 摘 要： | 以“溶液的形成”为例进行微项目教学实践,选择学生熟悉的护手霜为主题情境,巧妙设计了“原料分散”“微观探秘”“辨识活动”“对比实验”“感知乳化”等系列微项目活动,通过情境不断地设置认知冲突,引导学生反思、修正并最终形成更完善的概念,在环环相扣的探究活动中使学生自主建构结构化的知识。通过制作“护手霜”将“溶解”和“乳化”串联,感知溶液,感受乳化,感悟人与自然、社会的和谐、可持续发展。 |
| 关 键 词： | 真实情境 微项目教学 溶液的形成 学科素养 |
Micro-Project Teaching Practice and Reflection on “Formation of Solution” in Junior High School Chemistry Based on Real Situations |
|
| ZHANG Jun,WU Yong-Cai.Micro-Project Teaching Practice and Reflection on “Formation of Solution” in Junior High School Chemistry Based on Real Situations[J].Journal of Chemical Education,2022,43(17):41-46. | |
| Authors: | ZHANG Jun WU Yong-Cai |
| Institution: | 1. Wuxi DongBeiTang Middle School, Wuxi 214191, China; 2. Wuxi Academy of Educational Science,Wuxi 214001,China |
| Abstract: | |
| Keywords: | real situation micro-projects teaching solution formation subject literacy |
| 点击此处可从《化学教育》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《化学教育》下载免费的PDF全文 | |