利用金属探测仪开展化学研究性学习活动

指导高一学生利用金属探测仪开展化学研究性学习活动；带领学生一起构思立足于化学、指向实践和应用的研究体系，主要对金属探测仪从功能（即“能”与“不能”的问题）和性能（即灵敏度的“好”与“差”问题）2个方面加以实验研究。为进一步丰富和完善研究，再对金属的带电状态、电磁辐射的存在状态加以探测对比分析，而后对原理加以分析，形成了基本结论，提出了实践操作的建议，并对整个活动加以总结和反思。