| 中学化学教材中化学方程式内容的编排分析——基于“三序结合”的视角 |
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| 引用本文： | 方弯弯,程萍. 中学化学教材中化学方程式内容的编排分析——基于“三序结合”的视角[J]. 化学教育, 2019, 40(13): 10-15. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2017120076 |
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| 作者姓名： | 方弯弯 程萍 |
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| 作者单位： | 南京师范大学教师教育学院 江苏南京210023;南京师范大学教师教育学院 江苏南京210023 |
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| 摘 要： | 利用“三序结合”的原则分析了人教版初中和高中不同阶段“化学方程式”知识的编排情况,人教版教材对这部分知识的编排较好地符合了知识的逻辑顺序、学生的认识顺序和学生的心理发展顺序相结合的要求。同时,还针对教材分析给出了教学建议。
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| 关 键 词： | 三序结合 化学方程式 教材分析 |
Analysis of Contents of Chemical Equation in High School Chemistry Textbooks from Perspective of “Combination of Three Sequences” |
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| FANG Wan-Wan,CHENG Ping. Analysis of Contents of Chemical Equation in High School Chemistry Textbooks from Perspective of “Combination of Three Sequences”[J]. Journal of Chemical Education, 2019, 40(13): 10-15. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2017120076 |
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| Authors: | FANG Wan-Wan CHENG Ping |
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| Affiliation: | College of Teacher Education, Nanjing Normal University, Nanjing 210023, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | combination of three sequences chemical equation textbook analysis |
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