| 通过实验探究建构科学规律的教学——以“温度、压强对化学平衡的影响”为例 |
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| 引用本文： | 周继敏,李银涛,王涛,杨松林,李刚.通过实验探究建构科学规律的教学——以“温度、压强对化学平衡的影响”为例[J].化学教育,2019,40(9):37-40. |
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| 作者姓名： | 周继敏 李银涛 王涛 杨松林 李刚 |
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| 作者单位： | 开封市基础教育教学研究室 河南开封475000;河南大学附属中学 河南开封475001 |
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| 基金项目： | 2016年河南省基础教育教学研究项目（JCJYC16250027）;2017年河南省基础教育教学研究项目（JCJYB17070233）;2017年河南省基础教育教学研究项目（JCJYC17070012）;2018年度河南省教育科学"十三五"规划教育装备和实践教育专项课题（[2018]-JKGHZBSYZX-013） |
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| 摘 要： | 介绍了"温度、压强对化学平衡的影响"的教学设计思路,展现了如何利用丰富的实验素材来帮助学生建立温度、压强的影响规律。主要涉及2个环节：（1）通过探讨3种不同特点的平衡体系在冰水和热水浴中的变化过程,帮助学生打破温度影响因素的迷思概念,建立科学规律;（2）通过分析手持技术表征出的汽水平衡和NO2平衡移动过程中压强的变化特点,帮助学生建立压强的影响规律。
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| 关 键 词： | 化学平衡 温度 压强 汽水 迷思概念 |
Constructing Scientific Laws Through Experiments: Teaching of Influence of Temperature and Pressure on Chemical Equilibrium |
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| ZHOU Ji-Min,LI Yin-Tao,WANG Tao,YANG Song-Lin,LI Gang.Constructing Scientific Laws Through Experiments: Teaching of Influence of Temperature and Pressure on Chemical Equilibrium[J].Journal of Chemical Education,2019,40(9):37-40. |
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| Authors: | ZHOU Ji-Min LI Yin-Tao WANG Tao YANG Song-Lin LI Gang |
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| Institution: | 1. Kaifeng Basic Education Teaching and Research Laboratory, Kaifeng 475000, China;
2. The Affiliated High School of Henan University, Kaifeng 475001, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | chemical equilibrium temperature pressure soda misconception |
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