| 中学理科教师使用课程材料的研究——基于广州市教师的调查 |
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| 引用本文： | 陈博,麦裕华,叶宗宝,王小玲,魏冰.中学理科教师使用课程材料的研究——基于广州市教师的调查[J].化学教育,2019,40(7):68-73. |
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| 作者姓名： | 陈博 麦裕华 叶宗宝 王小玲 魏冰 |
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| 作者单位： | 广州大学化学化工学院 广东广州510006;华南师范大学心理学院 广东广州510631;广州市越秀区教师进修学校 广东广州510080;澳门大学教育学院 澳门 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十三五"规划2016年度教育部青年课题"中学理科教师使用课程材料的研究"（课题批准号：EHA160438） |
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| 摘 要： | 基于教师与课程材料互动关系模型，以及学科核心素养的视角，凝炼出我国理科教师使用课程材料形态的4个维度："常规使用""科学探究""STSE"和"教师学习"，并编制了一份具有良好效度和信度的量表。通过对广州市422名初中理科教师进行问卷调查，发现教师在各维度均表现出较好的课程材料使用形态，但未处于很高的水平。不同区域教师的课程材料使用形态在"教师学习"维度存在显著差异；不同学科教师的课程材料使用形态不存在显著差异，不同职称教师的课程材料使用形态在"常规使用""科学探究"和"STSE"维度存在显著差异。文章最后提出教师专业发展的建议。
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| 关 键 词： | 理科教师 课程材料 课程使用 学科核心素养 |
Status of High School Science Teachers' Use of Curriculum Materials: Based on the Survey of Teachers in Guangzhou |
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| CHEN Bo,MAI Yu-Hua,YE Zong-Bao,WANG Xiao-Ling,WEI Bing.Status of High School Science Teachers' Use of Curriculum Materials: Based on the Survey of Teachers in Guangzhou[J].Journal of Chemical Education,2019,40(7):68-73. |
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| Authors: | CHEN Bo MAI Yu-Hua YE Zong-Bao WANG Xiao-Ling WEI Bing |
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| Institution: | 1. School of Chemistry an Chemical Engineering, Guangzhou University, Guangzhou 510006, China;2. School of Psychology, South China Normal University, Guangzhou 510631, China;3. Yuexiu istrict Teacher Training School, Guangzhou 510080, China;4. Faulty of Eucation, University of Macau, Macau, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | science teachers curriculum materials curriculum use discipline core literacy |
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