电针对APP /PS1 转基因AD 小鼠Morris 水迷宫学习记忆行为的影响

摘要:目的探讨电针对5 月龄APP /PS1 转基因阿尔茨海默病(Alzheimer's disease，AD)模型小鼠学习记忆行为学的影响。方法将16 只APP /PS1 转基因阳性雄鼠随机分为模型组、电针组，每组各8 只，8 只APP /PS1 转基因阴性雄小鼠为对照组，电针组针刺“百会”、“涌泉”穴位后接电针仪，疏密波，每次针刺持续15 min，隔日1 次，对照组、模型组以相同方法用鼠袋束缚15 min，隔日1 次，3 组都持续5 周，以Morris 水迷宫检测小鼠学习记忆能力。结果3 组间的鼠逃避潜伏期的差异均有统计学意义(P ＜ 0. 05)，电针组与模型组小鼠之间的差异有统计学意义( P ＜0. 05)。结论电针能提高APP /PS1 转基因AD 模型小鼠的学习记忆能力。