浅谈化抽象为形象的物理教学艺术 |
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作者姓名: | 邵晋英 |
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作者单位: | 山西师范大学教师教育学院,临汾,041004 |
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摘 要: | 物理概念和物理规律是人们通过对大量实验、客观实体等进行高度抽象和概括的基础上而形成的,它反映了事物的本质和事物之间变化发展的必然规律.如何在教学中把抽象的概念和规律具体化、形象化一直是物理教育研究的重要课题.本人结合多年教学经验概括总结出以下几点心得.
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关 键 词: | 教学艺术 物理规律 形象化 抽象 物理概念 教学经验 物理教育 事物 |
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