|
|||||
|
|
| 基于图形组织者的深度学习研究与实践*——以无机化学课程为例 | |
| 引用本文： | 赵海燕,孙华.基于图形组织者的深度学习研究与实践*——以无机化学课程为例[J].化学教育,2022,43(4):49-54. |
| 作者姓名： | 赵海燕 孙华 |
| 作者单位： | 1.河北科技大学理学院 河北石家庄 050018; 2.河北科技大学化学与制药工程学院 河北石家庄 050018 |
| 基金项目： | 河北省教育教学改革研究与实践项目 |
| 摘 要： | 在无机化学教学中引入图形组织者,引导学生使用不同图形组织者来整理和激发思维,构建思维网络,实现深度学习。实践表明,这种教学策略可有效激发学生的学习动机,促进深度学习的产生,对学生高阶思维能力和自主学习能力的养成起到积极作用。 |
| 关 键 词： | 图形组织者 深度学习 无机化学 |
Research and Practice of Deep Learning Based on Graphic Organizers:Taking Inorganic Chemistry Course as Example |
|
| ZHAO Hai-Yan,SUN Hua.Research and Practice of Deep Learning Based on Graphic Organizers:Taking Inorganic Chemistry Course as Example[J].Journal of Chemical Education,2022,43(4):49-54. | |
| Authors: | ZHAO Hai-Yan SUN Hua |
| Institution: | 1. College of Science, Hebei University of Science and Technology, Shijiazhuang 050018, China; 2. College of Chemical and Pharmaceutical Engineering, Hebei University of Science and Technology, Shijiazhuang 050018, China |
| Abstract: | |
| Keywords: | graphic organizers deep learning inorganic chemistry |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
| 点击此处可从《化学教育》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《化学教育》下载免费的PDF全文 | |