| 自拟试题在物理化学课程学习中的实践探索* |
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| 引用本文： | 邢双喜,张素铭,周仕东. 自拟试题在物理化学课程学习中的实践探索*[J]. 化学教育, 2022, 43(2): 51-56. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2020120051 |
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| 作者姓名： | 邢双喜 张素铭 周仕东 |
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| 作者单位： | 东北师范大学化学学院 吉林长春 130024 |
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| 基金项目： | * 吉林省高等教育教学改革研究课题(化学一流专业课程体系构建及实践) |
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| 摘 要： | 为了促进学生对物理化学知识的掌握与理解,在物理化学教学中设计自拟试题环节,给学生布置“自己拟定一套物理化学试题(含答案)”的任务并对学生的反馈进行总结和点评。旨在让学生通过此项训练,将所学知识点系统的总结与梳理,并且更全面深入的加强对知识的理解,达到融会贯通的效果,最终有望促进物理化学的学习。
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| 关 键 词： | 物理化学 自拟试题 学习主动性 |
Practice Exploration of Student-Self-Designed-Tests on the Learning of Physical Chemistry |
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| XING Shuang-Xi,ZHANG Su-Ming,ZHOU Shi-Dong. Practice Exploration of Student-Self-Designed-Tests on the Learning of Physical Chemistry[J]. Journal of Chemical Education, 2022, 43(2): 51-56. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2020120051 |
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| Authors: | XING Shuang-Xi ZHANG Su-Ming ZHOU Shi-Dong |
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| Affiliation: | Faculty of Chemistry, Northeast Normal University, Changchun 130024, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | physical chemistry student-self-designed-tests learning initiative |
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