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| 数学教育视域下的“李约瑟难题”探析 | |
| 作者姓名： | 李青 |
| 作者单位： | 陕西交通职业技术学院基础部 |
| 基金项目： | 2021年校级课题《应用数学》“课程思政”示范课程研究与实践(项目编号:XKS2123);陕职教学会基于Citespace对高职院校教师在线教学能力的提升策略研究(课题编号:2022SZX410). |
| 摘 要： | 本文通过介绍李约瑟难题的实质,对比分析数学视域下古代中国和古希腊两种传统数学由盛而衰的过程,得出中国古代有科学的原因;最后立足高职院校数学教育的角度,提出增强数学文化教育以及三种途径下大学精神的强化. |
| 关 键 词： | 大学精神 李约瑟难题 数学 |
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