浅谈在数学审题中优化学生的观察品质

心理学认为，观察是人的一种有目的、有计划的知觉，它是知觉的高级形式．人的观察存在着很大的差异，这种差异主要表现在观察力的强弱上．具体说来，观察力强的同学，他就能够善于抓住问题的特征，自觉地排除一些非本质因素的干扰，从而由此及彼，由表及里地进行分析和综合；能够善于发现问题中条件的细微变化，抓住问题的关键点和切人点，从而进行解题尝试和解题突破。