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| 新教材中集合概念的教学策略 | |
| 引用本文： | 房之华.新教材中集合概念的教学策略[J].中学数学,2003(8):7-8. |
| 作者姓名： | 房之华 |
| 作者单位： | 215006,苏州大学附中 |
| 摘 要： | 使用新教材 ,必须研究新教材 ,分析新教材 ,根据新教材的编写意图 ,采用现代化的教学模式和学习方式去学习新教材 ,充分发挥新教材育人和智力开发的功能 .今以集合概念的内容为例 ,谈谈教学策略的选择与实施 .1 新旧对比 ,探讨新教材的编写意图翻开新旧教材 ,可以发现仅集合概念一节 ,教学内容的编写作了较大幅度的调整 .主要体现在以下几点 :(1)关于集合概念的描述 ,由原来的“每一组对象的全体形成一个集合” ,改为 :“一般地 ,某些指定的对象集在一起就成为一个集合” .新教材中的描述法 ,突出了“指定”和“集在一起”的字词 .这一改变… |
| 修稿时间： | 2003年2月28日 |
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