变异理论在初中物理概念教学中的应用及启示——以“机械效率”为例 |
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作者姓名: | 张云刚 |
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作者单位: | 德宏州民族初级中学 |
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摘 要: | 变异理论认为变异是学习的必要条件和主要机制,它从“学什么”和“怎么学”的视角为物理教学提供了启示.研究以机械效率概念为例,探讨变异理论在物理课堂教学中的应用,进而得出物理概念的教学可以从重申教师教学的主导地位、关注学生学习的知识起点、注重学习内容的结构完善、重视教学情境素材的选取等方面实现课堂教学低耗高效,促进学生物理学科核心素养的发展.
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关 键 词: | 变异理论 物理概念 概念教学 物理教学 物理学科素养 |
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