大学物理成绩影响因素的量化研究——以中国农业大学为例 |
| |
作者姓名: | 李海艳 刘玉颖 |
| |
作者单位: | 中国农业大学理学院 |
| |
摘 要: | 为激发学生学习的积极性,过程性评价及考核在大学物理课程的学习中具有重要的地位.以中国农业大学水产专业学生为例,针对不同过程性评价方法对课程成绩的影响进行量化研究,分析了4个影响因子(阶段测试、出勤率、章节总结、平时作业)与课程期末成绩的相关性.研究结果表明:4种影响因子与期末成绩并不是全部高度相关(超过95%置信度).平时测试成绩与期末成绩相关度最高,作业成绩和出勤率与期末成绩的相关性次之,章节总结与期末成绩的相关性不显著.
|
关 键 词: | 大学物理 物理教育研究 量化研究方法 |
|
|