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| 基于问题驱动的条件概率教学案例 | |
| 作者姓名： | 杨鸿 曹广福 |
| 作者单位： | 1. 广东省乳源瑶族自治县高级中学;2. 广州大学数学与信息科学学院 |
| 摘 要： | 条件概率是概率的重点及难点,是掌握独立事件本质的必备知识.本文中的课堂教学案例,针对初学者普遍的认知偏见,由学生熟知的生活实例过渡到十分有违直觉的”三门问题”,基于问题驱动的教学理念,逐层深入精心设计问题,引领学生经历概念发生发展的数学“再创造”过程,最终明确了条件概率的本质是从概率的角度刻画事件之间的影响,培养了学生的思辨能力,提升了学生的逻辑推理等数学素养. |
| 关 键 词： | 条件概率 课前准备 问题驱动 教学实录 三门问题 再创造 数学本质 |