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基于UbD模式设计指向数据分析素养的“用样本估计总体”单元起始课教学
作者姓名:
黄思婷
朱哲
作者单位:
1. 浙江省萧山区第五高级中学;2. 浙江师范大学教师教育学院
摘 要:
基于UbD单元教学模式,通过构建大格局(探查学生学情、明确教学目标、确定实证依据、设计教学活动),设计指向数据分析素养的“用样本估计总体”单元起始课教学,具体教学过程由大情境与大问题引领,师生活动加以串联,结合UbD单元教学模式的特点,大问题与师生活动的有效性由实证依据进行后测,而实证依据又指向教学目标.
关 键 词:
UbD单元教学模式
数据分析
用样本估计总体
单元起始课
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