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| 新教材背景下对概念课的情境教学探究——以“导数的概念”为例 | |
| 引用本文： | 崔颖芳.新教材背景下对概念课的情境教学探究——以“导数的概念”为例[J].数学通讯,2022(7):21-24. |
| 作者姓名： | 崔颖芳 |
| 作者单位： | 广东省广州市花都区圆玄中学 |
| 摘 要： | 高中数学概念教学有多种教学模式,文章选取“导数的概念”为研究对象,从学生起点能力出发,结合课标要求与新旧教材内容,展示如何带领学生探究现实情境,在实例探究中习得思考方法,并类比归纳出导数的概念的过程,最后对情境教学进行总结反思. |
| 关 键 词： | 导数的概念 情境教学 数学符号 数形结合 |