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| 基于实验方案设计与优化的课堂深度学习——以“探究光的反射定律”为例 | |
| 作者姓名： | 薛梅 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属中学新城初级中学 |
| 摘 要： | 深度学习是相对浅层学习而言的,深度学习旨在培养学生的高阶思维能力.以深度学习理论为指导,以“探究光的反射定律”一课为例,关注学生思维加工的程度,优化实验方案的教学设计,促进学生深度学习. |
| 关 键 词： | 深度学习 光的反射定律 创新实验 |
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