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课程思政理念融入高校物理教学的实践探析——以“角动量守恒”为例
作者姓名:
梁敏
王璟璟
李照鑫
刘静
刘启鑫
作者单位:
山东科技大学电子信息工程学院
摘 要:
课程思政理念融入物理教学是高校实现“三全育人”要求的重要途径,可以培养学生科学的思维方式和严谨的科学认知态度,全面提升学生科学素养.以大学物理课程中“角动量守恒”一节为例,详细介绍了教学设计思路和在物理教学中如何融入思政育人元素,实现课程育人与思政育人的协同作用.
关 键 词:
大学物理
课程思政
角动量守恒
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