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| “三线八角”教学之我见 | |
| 引用本文： | 焦玉文,张文玉,田风娥,郑毅.“三线八角”教学之我见[J].数学通讯,2022(3):5-7. |
| 作者姓名： | 焦玉文 张文玉 田风娥 郑毅 |
| 作者单位： | 北京市第八十中学温榆河分校 |
| 摘 要： | 几何学是研究几何图形的形状、大小与位置关系的科学,“位置”是几何图形在空间或平面的基本要素,蕴含图形的基本性质,两条及以上直线之间的位置关系是学生学习几何推理的基础,其中“三线八角”是学习平行线判定及其性质的核心内容,本文将从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个层面来阐释如何借助“三线八角”的教学,帮助学生奠定良好的几何学习基础. |
| 关 键 词： | 三线八角 相交线与平行线 几何初步 几何直观 |