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| 试论数学思维的“升格”策略 | |
| 作者姓名： | 田隆岗 |
| 作者单位： | 湖南澧县澧阳中学 |
| 摘 要： | 数学思维的策略多种多样,“熟悉化、简单化、具体化、和谐化”策略,这是我们已经公认的(文[1])。上述这些策略可以概括为“降格”策略,即当人们对复杂的事物或抽象的事物一时认识不清时,暂时退到简单的仍然能保持事物特征的情形,寻找事物的规律或关系的那样一种策略。如把多元问题转化为一元问 |
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