“消费化学”情境创设课件设计

情境创设是有效开展STS教育的重要环节，也是体现“贴近社会”、“贴近生活”理念的重要途径。现代教育学科中心的倾向已逐渐淡化，课程和教材的多样化与综合化逐渐突出，并逐步形成了国家、地方和学校三级课程管理模式，围绕化学主题的校本课程开发方兴未艾。消费化学课程注重内容的生动性、探究性和创新性，进一步根据社会需要和不同学生的兴趣和个性差异，关注学生智力潜能的开发和创新能力的培养。