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| 由一道作业题的分析引发的探索与思考 | |
| 作者姓名： | 陈雪君 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市第七中学 |
| 摘 要： | 作业是培养学生思维能力的"培训地",是巩固数学知识的"落实场",是检验教师教学效果的"检查站".因此,在平时的作业讲评课中,如果教师对一些作业题能进行适当的发散研究,就可以让学生达到深化知识、举一反三的目的.下面讲述一个由一道作业题引发的数学课堂故事及思 |
| 关 键 词： | 等腰三角形 分割方法 作业讲评 三角形全等 学生思维能力 数学知识 对角线 教师教学效果 数学课堂 探索与思考 |
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