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| 激发学习兴趣 走出教学误区 | |
| 作者姓名： | 范丽 |
| 作者单位： | 1.江苏省扬中高级中学; |
| 摘 要： | 数学课程是目前高中课程里面比较受关注的一门学科，一方面是由于数学分数在高考总分里所占比承大，另一方面，由于很多高中生畏惧数学，导致数学教学很难取得突破性进展．高中数学与小学、初中数学不同之处就在于，课堂内容更加紧凑，对学生的分析推理能力要求提高．因此，想要推动高中数学教学的发展，就要激发学生对数学的学习兴趣，以饱满的热情来学习数学原理，探讨数学问题，全身心融入到高中数学课堂中． |
| 关 键 词： | 学习兴趣 教学误区 激发 数学课程 数学教学 数学课堂 高中生 高中数学 |
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