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| 中华优秀传统文化融入初中数学教学的着力点探究 | |
| 作者姓名： | 黄和悦 胡典顺 |
| 作者单位： | 1. 福建省三明教育学院;2. 华中师范大学数学与统计学学院 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”(含帮扶项目)专项课题“提升初中生数学表达素养的实践研究”(课题立项批准号:Fjxczx22-114)的成果； |
| 摘 要： | 新课程要求教师将中华优秀传统文化融入数学课堂教学,以作为落实立德树人、树立文化自信的宝贵资源和重要抓手.在追寻中华优秀传统文化融入数学教学实践过程中,教师要让学生在知识获得中理解数学意义,在方法体验中形成数学思想,在情境感受中拓展数学思维,在文本解读中发展核心素养. |
| 关 键 词： | 中华优秀传统文化 融入 初中数学教学 着力点 |