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| 跨学科视角下教学设计的实践探索——以“球赛积分问题”为例 | |
| 引用本文： | 徐锦鹏.跨学科视角下教学设计的实践探索——以“球赛积分问题”为例[J].数学通讯,2024(1):16-18+28. |
| 作者姓名： | 徐锦鹏 |
| 作者单位： | 福建省同安第一中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“新课标背景下初中数学‘综合与实践’跨学科项目开发与实践研究”(FJJKZX22-163)的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 为探索跨学科视角下的教学设计实践,以“球赛积分问题”为例进行案例设计.研究表明,跨学科视角下的教学设计应关注三方面:深度融合多学科间知识,实现高质量跨学科教学;在厘清教材编写意图的基础上,对情境素材时效性不强的教材内容可进行创造性使用;提升问题设计质量,鼓励学生自主提出问题,启发学生高阶思维的发展. |
| 关 键 词： | 跨学科 球赛积分问题 教材使用 教学实践 问题设计 反思和建议 |