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一题激起千层浪万流归宗能力成——对充分挖掘题目教学功能的案例剖析与反思

引用本文：	曹青.一题激起千层浪万流归宗能力成——对充分挖掘题目教学功能的案例剖析与反思[J].中学数学,2014(8):85-87.

作者姓名：	曹青

摘要：
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