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| 例说高考数学中的操作型问题 | |
| 引用本文： | 张圣官.例说高考数学中的操作型问题[J].上海中学数学,2005(5):12-13. |
| 作者姓名： | 张圣官 |
| 作者单位： | 225500,江苏省姜堰中学 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革.新的数学课程标准倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手.在做(实验)中学习数学(简称“做数学”)已经逐渐成为一种新的教学理念顺应着时代发展的步伐,是鼓励学生积极参与教学活动的一种有效的数学学习方式.而近年来高考数学中出现的“操作型”问题,以新颖的视角诠释着新课标、新理念,成为具有一定深度和明确导向的创新题型,使高考试题充满了活力.例1(2005年上海春季高考数学试题)(1)求右焦点坐标是(2,0),且经过点(-2,-2)的椭圆的标准方程;(2)已知椭圆C的方程是xa22+by22=1(a>b>0),设… |
| 关 键 词： | 高考数学 操作 例说 学生主动参与 数学课程标准 学生学习方式 “做数学” 课程改革 时代发展 教学理念 学习数学 教学活动 积极参与 创新题型 高考试题 新课标 新理念 顺应 动手 |
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