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| 数学应用问题教学谨防"烧中段" | |
| 引用本文： | 卢建川,廖运章.数学应用问题教学谨防"烧中段"[J].数学通报,2005,44(11):39-41. |
| 作者姓名： | 卢建川 廖运章 |
| 作者单位： | 广州大学数学与信息科学学院,510405 |
| 摘 要： | 培养中学生的数学应用意识与实践能力,已成为新数学课程标准的基本理念与要求.一般认为,数学应用问题是用一定情节描述的数学(量)关系问题,情节和数学(量)关系是其两个基本构成要素,两者密不可分,缺乏情节的数学(量)关系问题是纯数学问题,而缺乏数学(量)关系的情节则是文学故事 |
| 关 键 词： | 数学应用意识 问题教学 中段 数学课程标准 实践能力 构成要素 数学问题 表层结构 数学内容 深层结构 |
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