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基于真实问题情境的化学活动课设计
*
——以“氧化铁与酸的反应”为例
引用本文:
袁振东,武丹,陆誉文.基于真实问题情境的化学活动课设计
*
——以“氧化铁与酸的反应”为例[J].化学教育,2020,41(7):14-19.
作者姓名:
袁振东
武丹
陆誉文
作者单位:
河南师范大学化学化工学院 河南新乡 453007
基金项目:
河南师范大学2018年专业学位研究生课程案例库建设项目“课程与教学论(化学)案例库”。
摘 要:
基于联系生活实际的真实问题情境,设计化学活动课,让学生在探究“可乐可以除铁锈”本质原因的过程中学习“氧化铁与酸的反应”,从而发展化学学科核心素养,提高解决实际问题的能力。
关 键 词:
真实问题情境
化学活动课
氧化铁与酸反应
化学学科核心素养
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